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22/12/2017 11h39min

Projetos artísticos de aprendizes provocam reflexões sobre invisibilidade e cotidiano

Vocação da unidade em comunicação e artes estimulou a ideação dos projetos.

Aprendizes do Senac Lapa Scipião

Aprendizes exploraram linguagens artísticas para desenvolver projeto integrador

Falar sobre invisibilidade no ambiente corporativo e o cotidiano do jovem aprendiz foi a proposta do projeto integrador de duas turmas do programa Aprendizagem Profissional Comercial em Serviços Administrativos e de Supermercados do Senac Lapa Scipião.

Wilson Krette Junior, gerente da unidade, destaca que opção das turmas reflete a vocação do local. “Nossa unidade respira arte e comunicação. Nas paredes, nos corredores e exposições e na nossa fala cotidiana isso fica expresso. Os alunos encontraram um diálogo com a escola que queremos construir e foram em busca de colocar sua identidade nesse percurso”, diz.

Projeto literário
Os alunos da Aprendizagem em Serviços Administrativos produziram o livro de crônicas Em Casa, a Caminho do Mundo. O tema do projeto foi o cotidiano dos alunos e os caminhos que percorrem entre a casa, o trabalho e o Senac.

Com consultoria da escritora e professora Noemi Jaffe, foram realizadas atividades criativas que possibilitaram aos jovens desenvolver habilidades para a escrita.

O projeto foi orientado pelos docentes Andreia Caetano e Eduardo Garcia, contou com revisão textual da docente Aurora Seles e diagramação do docente Claudio Murena. A equipe de fotografia fez retratos da turma para compor a publicação e a docente Deborah Izola coordenou a gravação do audiolivro para tornar a obra inclusiva.

Andreia explica o processo. “Inicialmente, os alunos demonstraram certa inquietude por se acharem imaturos para desenvolver um projeto literário, depois desenvolveram habilidades e competências que confluíram para a construção desse trabalho”.

Eduardo complementa: “Além da criatividade na escrita, tivemos que fazer todo o desenvolvimento do livro, desde a capa, formatação, ilustrações, agradecimentos, preparar discursos para o lançamento, ou seja, um processo completo para a escrita, desenvolvimento e finalização de um livro”, conta o docente.

O resultado foi apresentado no evento de lançamento do livro para equipe e convidados.

Audiovisual
Já os alunos da Aprendizagem em Serviços de Supermercados optaram por discutir sobre a invisibilidade do jovem aprendiz no ambiente corporativo. Para expressar isso, escolheram diferentes linguagens artísticas.

“Eles tinham ido à Pinacoteca de São Paulo e a diversidade de obras de arte encontradas lá deixou-os propensos a fazerem algo parecido”, contextualiza o docente Sergio Roberto de Souza.

Com o tema Centro Cultural 126, a turma iniciou a produção e recebeu orientação de diversos docentes e equipes da unidade. O projeto resultou em uma exposição de fotografias e charges, um minidocumentário, cinco áudios e uma esquete de teatro.

“Estar em uma unidade de arte e comunicação facilitou a realização do projeto, pois contamos com diferentes profissionais de diversos segmentos artísticos. Tivemos até apoio de uma curadora, uma vez que não tínhamos experiência para criar um centro cultural e elaborar exposições de arte”, relata Sergio.

O aluno Nicolas Vasconcelos, que participou da produção do minidocumentário, explica a importância do projeto integrador. “Já serve de exemplo como um desafio que vamos enfrentar tanto na vida quando no mercado de trabalho. Você tem que saber trabalhar em equipe, se comunicar, entender todos ao seu redor e o projeto ajuda nisso porque colocamos em prática tudo o que foi estudado no programa”, afirma.

Conheça o programa Aprendizagem do Senac São Paulo.

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Tags: Senac Lapa Scipião, arte e cultura, desenvolvimento social, linguagem artística, programa Aprendizagem, projeto audiovisual, projeto integrador, projeto literário


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