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Graduação

Engenharia Ambiental e Sanitária

Duração: 5 anos

15/07/2016

O curso visa formar profissionais capazes de contribuir para a qualidade ambiental e para universalização do saneamento básico, com a melhoria do desempenho de políticas públicas, de empresas e organizações do terceiro setor, por meio da pesquisa, desenvolvimento e aplicação de tecnologias de diagnóstico, prognóstico, monitoramento, prevenção e controle ambiental e sanitário. O profissional formado por este curso possui sólidos conhecimentos tecnológicos, clara percepção das interfaces sociais, econômicas, políticas e culturais de sua atuação, habilidade para o trabalho interdisciplinar e para o gerenciamento de conflitos, e com a questão do desenvolvimento sustentável como sua principal referência.

 
O Curso

A proposta curricular integra intenção formativa, competências profissionais e os saberes e estratégias necessários para a construção das competências, articulados por um desafio profissional que ao mesmo tempo que interroga, convoca as ciências e as diversas situações formativas, integrando e interagindo com toda a comunidade universitária e local, especialmente dinamizando os fluxos entre pesquisa, ensino e extensão.
As intenções formativas se estruturam dentro de cinco pontos, desafios socioambientais contemporâneos: atuação profissional, ética e responsabilidade social, sistemas ambientais, fluxos de matéria e energia e qualidade ambiental fundamentos técnicos e legais da Engenharia Ambiental e Sanitária, diagnóstico, Prognóstico e planejamento ambiental e tecnologias de saneamento, prevenção e controle ambiental

Uma das metodologias que integra os componentes curriculares de cada período e articula com as intenções formativas e os cenários de formação é projeto interativo, potencializando estratégias de conhecimento e de intervenção na realidade como resposta aos desafios contemporâneos.
Os projetos interativos objetivam a problematização sobre os cenários definidos para cada período do curso, subsidiada por estratégias de pesquisa científica e de implementação de projetos em diferentes áreas de conhecimento, possibilitando aos estudantes a responsabilidade de organizar seu próprio processo de aprendizagem.
Através desses projetos, o corpo discente é estimulado a investigar, formular propostas e elaborar documentos conclusivos, socializando o conhecimento construído com a comunidade local mediante a uma proposta de intervenção social que poderá ser implementada.

Possibilitar vivências próximas das que serão encontradas no ambiente profissional (trabalho em equipe, gestão de projetos, atendimento a cronogramas e requisitos de clientes, desenvolvimento e implantação de projetos de intervenção);

Colocar o futuro profissional em contextos sociais, culturais, econômicos e políticos diversificados e demonstrar a relevância destas dimensões no desenvolvimento e na avaliação de viabilidade de projetos.



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