| Pós-graduação | |
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| Mercado de Trabalho | |
| Atuação no mercado de trabalho Este curso de pós-graduação visa habilitar profissionais para assumir funções de diretor, supervisor, coordenador e orientador educacional em escolas públicas e privadas de educação básica e profissional, conforme artigo 64 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB. Este projeto pedagógico está também em conformidade com a Deliberação nº 53/05 do Conselho Estadual de Educação de São Paulo, possibilitando a habilitação de profissionais para atuar na gestão de escolas do Sistema Estadual de Ensino. Cabe destacar que segundo dados do Censo Escolar de 2009 publicados pelo Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais (INEP), o Estado de São Paulo possui 197.468 escolas de educação básica, públicas e privadas, em funcionamento, sem contar as instituições de educação profissional. Somente no setor público, na cidade de São Paulo, pelo Censo de 2010 foram computadas 117.653 escolas, nesse nível de ensino. Ressaltam-se também programas e investimentos que vêm sendo oferecidos pelo Poder Público, visando à expansão da educação básica e profissional: Rede Ensino Médio Técnico; Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE); Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação; Programa Nacional de Reestruturação e Aparelhagem da Rede Escolar Pública de Educação Infantil (ProInfância); Programa Brasil Profissionalizado; Escola Técnica Aberta do Brasil (e-Tec); Programa Nacional de Integração da Educação Profissional (Proeja); Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec); Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Estes programas sinalizam a existência de expansão da educação básica e técnica que levam à demanda para cargos diretivos nas escolas. | |
| Pré-requisito e público-alvo | |
| Público-alvo Destina-se a graduados que necessitem ou que tenham interesse em habilitar-se para a gestão de instituições educacionais de educação básica ou profissional, públicas ou privadas, ou àqueles já habilitados que pretendem investir no seu desenvolvimento profissional. | |
| Metodologia | |
| Proposta metodológica A orientação metodológica adotada neste curso apoia-se nos princípios da aprendizagem com autonomia, na medida em que convoca o aluno a ser o sujeito da sua aprendizagem, oferecendo-lhe oportunidade de vivenciar, refletir e avaliar processos de gestão escolar, a partir de situações extraídas da realidade de instituições educacionais, contribuindo para o desenvolvimento das competências profissionais previstas no perfil do egresso. A interdisciplinaridade, a contextualização, a flexibilidade e a relação entre a teoria e a prática, princípios fundamentais para favorecer a aprendizagem significativa, são propiciadas pela articulação dos componentes curriculares com as três etapas destinadas ao “Projeto” que compõem o currículo. A aproximação com as situações reais de trabalho podem ocorrer no próprio local de trabalho, caso o aluno já atue em uma escola; em uma instituição escolar por ele escolhida com a qual manterá contato por meio de visitas, entrevistas e observação em campo; ou na escola onde realiza o estágio supervisionado, pois, em consonância com a metodologia proposta, recomenda-se que este seja desenvolvido ao longo do curso. | |
| Certificação | |
| Especialista em Gestão Escolar | |
| Processo Seletivo | |
| Inscrições abertas de: 1º de outubro de 2012 a 16 de março de 2013. | |
| Selecione a unidade de seu interesse e faça a inscrição on-line ou clique aqui e registre o interesse pelas próximas turmas. | |
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| Gestão Escolar, Senac SP, Curso Senac, Educação, Escolar, pós-graduação em gestão escolar, gestão escolar, direção de escola, gestor escolar, orientador educacional, especialização em gestão escolar |


















