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Inclusão de Pessoas com Deficiência: Planejamento e Prática

Objetivo
Capacitar profissionais de diversos segmentos, nas áreas educacional e organizacional, para participarem da promoção da inclusão de pessoas com deficiência, visando proporcionar o convívio em condições de igualdade entre pessoas com e sem deficiências por meio de informações, vivências e reflexões sobre o assunto.

Além de oferecer subsídios que lhes permitam lidar com as questões relativas à deficiência, discutindo possibilidades, saberes e fazeres, o curso também foca na conscientização de equipes de trabalho.
(Carga horária: 24 horas)
  Mercado de Trabalho
Atuação no mercado de trabalho
O profissional formado por este curso deverá ser capaz de:
- Analisar o contexto da deficiência, de acordo com os aspectos históricos, conceituais e fisiológicos, de modo a compreender a dimensão e reflexos no ambiente educacional e organizacional.
- Planejar ações inclusivas, reconhecendo e refletindo sobre os direitos e possibilidades das pessoas com deficiência, a fim de garantir condições de igualdade e de oportunidades.
- Mediar a sensibilização de equipes de trabalho, selecionando estratégias que atendam às demandas específicas da deficiência, a fim de proporcionar um ambiente inclusivo.

Panorama de mercado
Conforme dados do IBGE coletados ainda no censo de 2000, a população do Brasil era de 169.872.856, sendo que destes, 24.600.256 eram pessoas com deficiências. Entre 15 e 17 anos havia um total de 689.272 e de 18 a 24 anos esse número subia para 1.682.760.
Estes dados nos convidam a refletir sobre o tema da diversidade vista como um valor, levando-nos a enxergar as diferenças como forma de melhorar não apenas as relações interpessoais ou de dar condições de igualdade de oportunidades para as pessoas com deficiência ou para aquelas que por algum motivo estejam em condições de desigualdade, mas a compreender que a diversidade também pode fazer a diferença no processo produtivo, quer ele ocorra no contexto da sala de aula, quer aconteça no ambiente de trabalho.

Nesse sentido, o Brasil tem adotado políticas públicas que enfatizam e ratificam essa conduta em todas as instâncias sociais, passando pelas áreas da educação e do trabalho, tornando necessária a formação de profissionais diretamente ligados aos processos de aprendizagem e de gestão de pessoas.
  Pré-requisito e público-alvo
Pré-requisitos
Idade mínima: 18 anos.
Escolaridade mínima: ensino médio completo.

Público-alvo
Profissionais da área da educação, de gestão de pessoas e das diversas áreas do conhecimento que tenham interesse em ampliar seus conhecimentos sobre o trabalho com pessoas com deficiência.
  Método
Proposta metodológica
Uma combinação de estratégias compõe este curso, entre as quais se destacam: leituras, aulas expositivas, atividades práticas, vivências e trabalhos em grupo. Sensibilizações e relatos de experiência serão ponto de partida para reflexões sobre o tema.

Tais estratégias permitem que o participante tome contato com as particularidades da deficiência e agregue valores e subsídios teóricos e práticos à sua atividade profissional.
  Programa
- Aspectos históricos e legais da deficiência;
- Diferenças entre conceito de Integração e Inclusão;
- Cultura: homogeneidade x diversidade;
- Paradigmas da inclusão: conhecimento, reflexão, posturas e ações.
  Certificação
O Senac confere o certificado de conclusão do curso aos alunos aprovados.
  Documentos para Matrícula
Apresentação dos documentos:
- RG
- CPF
Matrículas abertas nas unidades
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  Unidades do Senac
 

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